[네오플]네오플 취업성공!
[NC]NC소프트 취업! 밀고 나가라!
[펄어비스]끊임없이 도전하고 성장하라!
[네이버]자신의 꿈을 향해 달려나가라!
[넷마블]한 방에 넷마블 취업!
[넥슨]넥슨코리아 공채에 당당히 합격!
[NC]NC소프트 취업! 밀고 나가라!
[NHN]NHN엔터테인먼트에 취업성공!
[넥슨]기초가 튼튼해야 진정한 프로그래머
[넷마블]한 방에 넷마블 취업!
[T1입단] 프로게이머는 연습만이 살길이다!
[젠지입단] 다이아부터 데뷔까지 SGA와 함께!
[조텍컵 우승] TEMPEST팀 전승무패로 우승
[대통령배 지역대회] 아마추어 e스포츠대회 1위
[발로란트 구단 합격] 당당하게 발로란트 구단 합격
[넥슨]넥슨코리아 공채에 당당히 합격!
[NC]NC소프트 취업! 밀고 나가라!
[NHN]NHN엔터테인먼트에 취업성공!
[넥슨]기초가 튼튼해야 진정한 프로그래머
[넷마블]한 방에 넷마블 취업!
[네오플]네오플 취업성공!
[NC]NC소프트 취업! 밀고 나가라!
[펄어비스]끊임없이 도전하고 성장하라!
[네이버]자신의 꿈을 향해 달려나가라!
[넷마블]한 방에 넷마블 취업!
[네오플]네오플 취업성공!
[NC]NC소프트 취업! 밀고 나가라!
[펄어비스]끊임없이 도전하고 성장하라!
[네이버]자신의 꿈을 향해 달려나가라!
[넷마블]한 방에 넷마블 취업!
[네오플]네오플 취업성공!
[NC]NC소프트 취업! 밀고 나가라!
[펄어비스]끊임없이 도전하고 성장하라!
[네이버]자신의 꿈을 향해 달려나가라!
[넷마블]한 방에 넷마블 취업!
[네오플]네오플 취업성공!
[NC]NC소프트 취업! 밀고 나가라!
[펄어비스]끊임없이 도전하고 성장하라!
[네이버]자신의 꿈을 향해 달려나가라!
[넷마블]한 방에 넷마블 취업!

| [최성원] 게임 기획에 올인하는 생각으로 도전 | |||||
| 등록일 | 2017-12-15 08:34:11 | 조회수 | 13141 | ||
|---|---|---|---|---|---|
|
학교로 돌아가기도 싫고 어차피 망한 인생 게임기획에 올인하자고 생각해서 열심히 했다. 6개월 동안 한 걸 생각해보면 열심히 했다기 보다는 내가 할 수 있을 만큼만 하고 그 이상은 안했던 거 같다. 과제를 할 때도 아 빨리 끝내고 게임하고 싶다 라고 생각하면서 고통의 시간을 보냈다. 그래도 과제를 끝내고 검토하면서 죽 읽어보거나 처음에 작성했던 문서를 참고하며 새로운 과제를 할때마다 조금씩이나마 문서가 성장하는 느낌이 들었다. 아직도 어떻게 작성해야할지 감이 안 오거나 무슨 소리를 하는 건지 이해가 안되는 내용들도 있긴 하지만 아무것도 모르던 처음에 비하면 많이 배운 것 같다. 과제 폴더에 지금까지 했던 과제들이 모여있는 걸 보거나 메일함에 선생님이 말씀해주신 내용을 기록해둔 메일들을 보면 뿌듯하다. ^^7 |
|||||
| 번호 | 제목 | 등록일 |
|---|---|---|
| 1910 | [권예을]평생 직업을 생각해보니 | 2019-02-27 |
| 1909 | [주명진] 프로그래밍을 처음 배운다면. | 2019-02-26 |
| 1908 | [이하나] 고민했던 시간들이 아쉬울 정도 | 2019-02-26 |
| 1907 | [정성학] 역시 독학은 | 2019-02-25 |
| 1906 | [김유근] 코치님이 설계해주신대로 | 2019-02-22 |
| 1905 | [노정우] 수강을 하게되면서 | 2019-02-22 |
| 1904 | [박건형]취업을 원하는 열정있는 사람들에게 | 2019-02-22 |
| 1903 | [신승훈]헛되지 않았던 1년 | 2019-02-21 |
| 1902 | [김현준] 혼자 독학으로 공부했었다가 | 2019-02-20 |
| 1901 | [최성환]가능성에 대한 도전 | 2019-02-19 |
| 1900 | [서정원] 머릿속의 상상을 게임으로 | 2019-02-18 |
| 1899 | [전원석] 배운것과 안배운것은 정말 차이납니다. | 2019-02-15 |
| 1898 | [김은지] 게임원화 수업! 재미있게 배우고 있습니다 | 2019-02-14 |
| 1897 | [이효영] 세심한 관리 | 2019-02-13 |
| 1896 | [주혜선] 일러스트 너무 재밌어요 | 2019-02-12 |
